当您见到一位TEFL/TESOL老师时,您会特别期望它是一位母语人士,但我认为让一位非母语人士担任教师会有趣。为什么这么说非母语人士会更有趣呢?让我们来看一下非母语人士所携带的优缺点。
学习努力
英语不是他们的第一语言,所以为了变得流利,他们必须经历学习语言的过程。这意味着他们做了与学生所做的完全相同的事情。他们将了解学生的感受、他们可能遇到的问题以及如何保持他们的兴趣和学习动力。拥有一位非英语母语的英语老师(持有TELF/TESOL)是积极的,可以向学生展示学习这门语言并精通这门语言是可能的。
报告和解释
对于初学者来说,拥有一位真正能流利使用学生语言的非母语人士(持有TELF/TESOL)会非常有帮助;他们可以解释一些只会说英语的人无法解释的事情,他们更有可能以学生能够理解的方式说得很慢,而不是倾向于在对话中交谈这种方式实际上只适用于更高的学习水平。如果他们说学生的语言,那么他们也很可能了解他们的文化并了解他们习惯的教学风格。他们将能够利用适当的翻译技术来提高他们的教学水平,而母语人士则无法使用这些技术。许多母语人士在成为TEFL/TESOL老师时需要更新他们的语法,他们对语言有自然的感觉,非母语人士更好地向他们的学生解释语法规则和概念,因为他们已经学习了多年的语法。
发音困难
在课堂上非母语人士(持有TELF/TESOL)将面临的一些问题是发音,无论他们试图教学生什么发音,总是有点困难。母语人士有目标发音,虽然他们可能有自己的当地口音(英国、澳大利亚、美国),但他们没有任何其他外国口音。因此,它们的发音更好ESL 学生的模型。非母语人士可能会自己犯一些错误,更糟糕的是,他们甚至可能没有意识到他们正在犯错误。他们的词汇量会更小。他们不会对他们所教授的语言所属的潜在文化有太多的了解。正确自信地使用表达方式、俚语和非正式语言需要大量练习。在使用非正式语言时,以母语为母语的人能够更好地纠正学生并改变他们的努力方向。
教学能力
就以英语为母语的人而言,主要优势是他们可以清晰、自信且发音出色的英语口语。但这并不意味着他们能够教书。同样的道理,你会说带有外国口音的英语并不意味着你不能成为一名优秀的老师。ESL老师必须教。如果他们能说一口流利的英语,那会很有帮助。但即使你不这样做,你仍然可以成为一名优秀的老师(持有TELF/TESOL)。
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